Julia cuevas. Después de ver el video y analizarlo pude identificar dos tipos de currículo de acuerdo a mi interpretación: Currículo por proceso: al ser operacional el estudiante o maestro construye una secuencia para llegar a los resultados de aprendizaje. Tambièn el estudiante tiene la capacidad para provar ideas en la práctica y se convierte en un investigador de su propia experiencia de enseñanza.
Curriculo real o vivido: porque el estudiante esta adecuando una experiencia que el vivió y esta adaptando el conocimiento como proceso de enseñanza su realidad.cuando se refiere" porque mi maestro no me enseñó esto".
DEPUES DE VER Y ANALIZAR EL VIDEO PUDE DEDUCIR QUE SE TRATA DE UN CURRICULO REAL Y VIVIDO.YA QUE COMO DICE EL TITULO DEL VIDEO POR QUE MI MAESTRO NO M ENSEÑO ESTO, QUIEN REALIZA LA OPERACION LO ESTA VIVIENDO,YA QUE POR ALGUNA RAZON EL DOCENTE NO INTERVINO EN LA CONSTRUCION DEL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO POR ESE EDUCANDO.
hola puedo identificar varios tipos de currículo primero un currículo abierto, porque esta modificado con un fin en especifico, `por proceso por que abarca una situación matemática por proceso para alcanzar mas tarde un objetivo y aunque no se cual es el grado al que esta dirigido puedo decir que es formal porque se esta utilizado su curriculo atraves de una técnica para que ocurra la enseñanza luego el aprenizanje
Bueno después de ver y analizar el vídeo puedo decir, que hay varios tipos de currículo por proceso por que hay que alcanzar un objetivo final que aprender la lección, también es Real o vivido.
Bueno después de ver y analizar el vídeo puedo decir, que hay varios tipos de currículo por proceso por que hay que alcanzar un objetivo final que aprender la lección, también es Real o vivido.
De acuerdo a lo visto en el video entiendo que en este se integran varios tipos de currículo. Es abierto porque le permitió al docente utilizar una estrategia de aprendizaje que no esta específicamente integrada en el currículo que posee y que adecuó a la situación de los estudiantes; además es por proceso, porque como su nombre lo indica se desarrolla paso a paso, de manera que el alumno pueda seguir cada uno de los mismos y tener adoptar un aprendizaje de acuerdo con sus condiciones.
Buenas Tardes. Después de visualizar el vídeo entiendo que se implementan varios tipos de currículo, es por proceso porque lleva una secuencia para llegar al objetivo o resultado que se quiere alcanzar y también es abierto porque atraves de este se utilizan estrategias de aprendizaje.
BUENAS NOCHES: después de visualizar el vídeo me di cuenta que tiene dos tipos de currículo:
1-Está el currículo por proceso.
2- Y está el abierto, Proceso: porque el maestro tomo varios pasos para llegar al resultado. Abierto: porque estas son estrategias de aprendizaje que quizás no esta en el currículo.
Luego de ver el vídeo y compararlo con lo enseñado a lo largo del módulo, pude observar que en este vídeo se emplean dos formatos de currículo, por un lado tenemos el abierto que es donde el maestro implementa una forma diferente de enseñar la multiplicación y por el otro el de proceso que en este el papel primordial lo juega el alumno ya que va adquiriendo su aprendizaje pasó a pasó y como su nombre lo dice por proceso, sin necesidad de ser presionado.
En mi opinión distingo dos tipos de curriculo por proceso ya que para llegar al resultado final hay que agotar todos los pasos y nulo pues como dice el título por que mi maestro no me enzeño esto puede que el mismo tampoco supiera como hacerlo o farta de preparación del mismo.
Buen día, después de ver el vídeo pude entender que se emplea tres tipos de currículo: Currículo de Proceso: porque se agotaron varios pasos para determinar el resultado. Currículo Formal: porque se le enseña a realizar una operación aritmética. Currículo Abierto : el maestro está empleando técnicas de aprendizaje que no está registrado en el currículo.
Buenas tardes Luego de ver el vídeo puedo identificar varios tipos de currículo como: el currículo por proceso en mismo porque para llegar al objetivo final el maestro o persona que realizó dicha operación matemática tuvo que seguir una secuencia. Es currículo abierto porque en el mismo la persona implementa otra manera de hacer el ejercicio que no es lo convencional.
BUENOS DIAS....DESPUES DE VER Y ANALIZAR EL VIDEO PUDE IDENTIFICAR EL CURRICULO POR PROCESO PORQUE EN EL VIDEO EL EDUCANDO AGOTA VARIOS PASOS PARA TENER UN RESULTADO SIGNIFICATIVO
BUENAS NOCHES MAESTRA DESPUES DE VER EL VIDEO Y ANALIZARLO PUEDO IDENTIFICAR 3 TIPOS DE CURRICULUMS
CURRICULO NULO: TEMA QUE NO FUE ENSEÑADO POR LA MAESTRA, OMISION CRONOLOGICA DEL CURRICULO, POR DIVERSAS CAUSAS, POR DESCONOCIMIENTO DEL TEMA Y NO FUE ENSEÑADO, EN EL VIDEO SE PUNTUALIZA QUE EL MAESTRO NO ENENSEÑO EL TEMA.
CURRICULUM POR PROCESO: PORQUE PARA LLEGAR AL PRODUCTO FINAL, LA MAESTRA, EL/LA ALUMNO/A O PERSONA QUE REALIZO EL EJERCICIO DE MATEMATICA TUVO QUE SEGUIR UNA SECUENCIA DE PASOS PARA OBTENER EL PRODUCTO FINAL.
LA PERSONA QUE REALIZO EL EJERCICIO DE MATEMATICA EN EL VIDEO , UTILIZO ESTRATEGIAS QUE NO ESTAN EN EL CURRICULO , DANDO LA OPORTUNIDAD A TODOS LOS/LAS ALUMNOS/AS DEL APRENDIZAJE Y DE ESTA, MANERA : SE DA EL CURRICULO FLEXIBLE
15 comentarios:
Julia cuevas.
Después de ver el video y analizarlo pude identificar dos tipos de currículo de acuerdo a mi interpretación:
Currículo por proceso: al ser operacional el estudiante o maestro construye una secuencia para llegar a los resultados de aprendizaje. Tambièn el estudiante tiene la capacidad para provar ideas en la práctica y se convierte en un investigador de su propia experiencia de enseñanza.
Curriculo real o vivido: porque el estudiante esta adecuando una experiencia que el vivió y esta adaptando el conocimiento como proceso de enseñanza su realidad.cuando se refiere" porque mi maestro no me enseñó esto".
Corrección::Probar.
Fue un error del celular.
DEPUES DE VER Y ANALIZAR EL VIDEO PUDE DEDUCIR QUE SE TRATA DE UN CURRICULO REAL Y VIVIDO.YA QUE COMO DICE EL TITULO DEL VIDEO POR QUE MI MAESTRO NO M ENSEÑO ESTO, QUIEN REALIZA LA OPERACION LO ESTA VIVIENDO,YA QUE POR ALGUNA RAZON EL DOCENTE NO INTERVINO EN LA CONSTRUCION DEL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO POR ESE EDUCANDO.
hola puedo identificar varios tipos de currículo primero un currículo abierto, porque esta modificado con un fin en especifico, `por proceso por que abarca una situación matemática por proceso para alcanzar mas tarde un objetivo y aunque no se cual es el grado al que esta dirigido puedo decir que es formal porque se esta utilizado su curriculo atraves de una técnica para que ocurra la enseñanza luego el aprenizanje
Bueno después de ver y analizar el vídeo puedo decir, que hay varios tipos de currículo por proceso por que hay que alcanzar un objetivo final que aprender la lección, también es Real o vivido.
Bueno después de ver y analizar el vídeo puedo decir, que hay varios tipos de currículo por proceso por que hay que alcanzar un objetivo final que aprender la lección, también es Real o vivido.
De acuerdo a lo visto en el video entiendo que en este se integran varios tipos de currículo. Es abierto porque le permitió al docente utilizar una estrategia de aprendizaje que no esta específicamente integrada en el currículo que posee y que adecuó a la situación de los estudiantes; además es por proceso, porque como su nombre lo indica se desarrolla paso a paso, de manera que el alumno pueda seguir cada uno de los mismos y tener adoptar un aprendizaje de acuerdo con sus condiciones.
gracias!!
Buenas Tardes.
Después de visualizar el vídeo entiendo que se implementan varios tipos de currículo, es por proceso porque lleva una secuencia para llegar al objetivo o resultado que se quiere alcanzar y también es abierto porque atraves de este se utilizan estrategias de aprendizaje.
BUENAS NOCHES:
después de visualizar el vídeo me di cuenta que tiene dos tipos de currículo:
1-Está el currículo por proceso.
2- Y está el abierto,
Proceso: porque el maestro tomo varios pasos para llegar al resultado.
Abierto: porque estas son estrategias de aprendizaje que quizás no esta en el currículo.
Luego de ver el vídeo y compararlo con lo enseñado a lo largo del módulo, pude observar que en este vídeo se emplean dos formatos de currículo, por un lado tenemos el abierto que es donde el maestro implementa una forma diferente de enseñar la multiplicación y por el otro el de proceso que en este el papel primordial lo juega el alumno ya que va adquiriendo su aprendizaje pasó a pasó y como su nombre lo dice por proceso, sin necesidad de ser presionado.
En mi opinión distingo dos tipos de curriculo por proceso ya que para llegar al resultado final hay que agotar todos los pasos y nulo pues como dice el título por que mi maestro no me enzeño esto puede que el mismo tampoco supiera como hacerlo o farta de preparación del mismo.
Buen día, después de ver el vídeo pude entender que se emplea tres tipos de currículo:
Currículo de Proceso: porque se agotaron varios pasos para determinar el resultado.
Currículo Formal: porque se le enseña a realizar una operación aritmética.
Currículo Abierto : el maestro está empleando técnicas de aprendizaje que no está registrado en el currículo.
Buenas tardes
Luego de ver el vídeo puedo identificar varios tipos de currículo como: el currículo por proceso en mismo porque para llegar al objetivo final el maestro o persona que realizó dicha operación matemática tuvo que seguir una secuencia. Es currículo abierto porque en el mismo la persona implementa otra manera de hacer el ejercicio que no es lo convencional.
Gracias
BUENOS DIAS....DESPUES DE VER Y ANALIZAR EL VIDEO PUDE IDENTIFICAR EL CURRICULO POR PROCESO PORQUE EN EL VIDEO EL EDUCANDO AGOTA VARIOS PASOS PARA TENER UN RESULTADO SIGNIFICATIVO
BUENAS NOCHES MAESTRA
DESPUES DE VER EL VIDEO Y ANALIZARLO PUEDO IDENTIFICAR 3 TIPOS DE CURRICULUMS
CURRICULO NULO: TEMA QUE NO FUE ENSEÑADO POR LA MAESTRA, OMISION CRONOLOGICA DEL CURRICULO, POR DIVERSAS CAUSAS, POR DESCONOCIMIENTO DEL TEMA Y NO FUE ENSEÑADO, EN EL VIDEO SE PUNTUALIZA QUE EL MAESTRO NO ENENSEÑO EL TEMA.
CURRICULUM POR PROCESO: PORQUE PARA LLEGAR AL PRODUCTO FINAL, LA MAESTRA, EL/LA ALUMNO/A O PERSONA QUE REALIZO EL EJERCICIO DE MATEMATICA TUVO QUE SEGUIR UNA SECUENCIA DE PASOS PARA OBTENER EL PRODUCTO FINAL.
LA PERSONA QUE REALIZO EL EJERCICIO DE MATEMATICA EN EL VIDEO , UTILIZO ESTRATEGIAS QUE NO ESTAN EN EL CURRICULO , DANDO LA OPORTUNIDAD A TODOS LOS/LAS ALUMNOS/AS DEL APRENDIZAJE Y DE ESTA, MANERA : SE DA EL CURRICULO FLEXIBLE
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